Una excursión imaginaria nos permitirá seguir el viaje del agua hasta el mar. Analizaremos si está contaminada o no, e investigaremos el porqué. ¿Qué podemos hacer para no malbaratar ni ensuciar el agua?

¿Dónde va el agua que se cuela por el fregadero? Descubriremos su viaje y construiremos nuestra propia depuradora para entender qué procesos físicos, químicos y biológicos hay.

Recibiremos la visita de unos personajes que nos explicaran cómo es la vida en el campo. Pero, ¿de dónde sacamos nosotros las frutas y verduras? Iremos al mercado más próximo a la escuela para descubrir las frutas de temporada y haremos zumos en el aula.

¡Cuánta basura tenemos en casa! Hablaremos de la regla de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) para reducir los residuos y pondremos especial énfasis en la reutilización creando juguetes con nuestros propios residuos caseros.

A través de una divertida dinámica, las/los alumnos aprenderán a hacer una compra sostenible aplicando los criterios de productos de proximidad”, “productos de temporada” y “zero “waste”.

Diferentes plafones experimentales permitirán a los niños y niñas descubrir en el aula cómo se puede mesurar la energía que consumimos, qué diferencia hay entre las diferentes bombillas y cuánta energía representa el consumo en stand-by.

Dos simpáticos personajes nos explicarán el ajetreo que organizaron los residuos en su casa. Tomaremos consciencia de la importancia de separar los residuos y haremos un taller de reutilización.

Generamos un diálogo alrededor de las similitudes que apreciamos en los juegos como símbolo de todas las cosas que nos unen entre las diferentes culturas y hacemos una valoración de los nuevos aprendizajes.

> Actividad dinamizada por Nadia Ghulam.

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Los juegos de mesa desarrollan la concentración, la memoria, la observación y la imaginación. Favorecen la resolución de problemas y la socialización. Jugaremos a juegos de mesa en inglés y después, diseñaremos nuestros propios juegos. ¡Todo en inglés!