{"id":27993,"date":"2019-02-14T23:36:26","date_gmt":"2019-02-14T22:36:26","guid":{"rendered":"https:\/\/escoles.fundesplai.org\/sin-categorizar\/como-fomentar-la-autonomia-en-el-comedor-escolar\/"},"modified":"2025-02-03T13:00:23","modified_gmt":"2025-02-03T12:00:23","slug":"como-fomentar-la-autonomia-en-el-comedor-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escoles.fundesplai.org\/es\/blog-es\/comedor-escolar\/como-fomentar-la-autonomia-en-el-comedor-escolar\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo fomentar la autonom\u00eda en el comedor escolar"},"content":{"rendered":"

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La Convenci\u00f3n de los derechos del ni\u00f1o\/a<\/a>, ratificada en nuestro pa\u00eds en 1990, incorpor\u00f3 el derecho a la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en todos aquellos \u00e1mbitos de su vida cotidiana, por eso, en nuestro modelo de Tiempo Educativo del Mediod\u00eda<\/a> es prioritario el trabajo de la autonom\u00eda de los ni\u00f1os\/as<\/strong>, ya que promueve los aprendizajes desde la implicaci\u00f3n personal, respetando el derecho a la participaci\u00f3n y favoreciendo, de este modo, la adquisici\u00f3n de h\u00e1bitos de autonom\u00eda necesarios en la actividad vinculada al tiempo para comer.<\/p>\n

En los comedores escolares el ni\u00f1o y ni\u00f1a debe ser la protagonista:<\/strong> pasar de ser un sujeto pasivo a ser activo, aut\u00f3nomo y participativo; y el educador\/a pasa de ser uno o una dirigente o asistente, a un facilitador\/a que acompa\u00f1a el proceso de aprendizaje de h\u00e1bitos sociales y alimenticios.<\/p>\n

Los educadores y educadoras motivan la participaci\u00f3n<\/a> para que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os puedan co-crear este espacio desde la corresponsabilidad y perciban el Tiempo Educativo del Mediod\u00eda<\/a> como un momento agradable de relaci\u00f3n y convivencia.<\/p>\n

No se trata s\u00f3lo de servirse, o de participar en parar y sacar la mesa, sino que la autonom\u00eda puede estar presente en todo momento, impregn\u00e1ndolo todo. El espacio del mediod\u00eda es un tiempo id\u00f3neo para co-dise\u00f1ar con los ni\u00f1os\/as actividades educativas que los motiven y que perciban como propias<\/strong>, para implicarlos y despertar la suficiente motivaci\u00f3n, para aprovechar los diferentes intereses y capacidades.<\/p>\n

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Momentos de autonom\u00eda personal en el Tiempo Educativo del Mediod\u00eda<\/h3>\n

El tiempo del mediod\u00eda en la escuela se puede dividir en 4 momentos en los que se trabaja la autonom\u00eda personal<\/strong> desde diferentes perspectivas:<\/p>\n

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    \n
  1. Antes de la comida<\/strong> : \u00bfqu\u00e9 saben los ni\u00f1os y ni\u00f1as sobre los alimentos? \u00bfY los men\u00fas? Hay que poner la mesa… <\/li>\n
  2. Durante la comida<\/strong>: Se sirven solos, se autogestionan lo que comer\u00e1n y aprenden a ser responsables con su propia alimentaci\u00f3n,<\/a> tal y como aconseja tambi\u00e9n el documento de la Agencia de Salud P\u00fablica de Catalu\u00f1a: Acompa\u00f1ar las comidas de los ni\u00f1os\/as; consejos para comedores escolares y para familias.<\/li>\n
  3. Despu\u00e9s de comer<\/strong>: Los ni\u00f1os y ni\u00f1as se organizan en grupos y se encargan de poner la mesa y recoger el espacio de comedor como si estuvieran en casa, corresponsabiliz\u00e1ndose del cuidado de los espacios comunes.<\/li>\n
  4. Durante el tiempo libre<\/strong>: los ni\u00f1os y ni\u00f1as participan de la planificaci\u00f3n de las actividades que se realizar\u00e1n durante el tiempo libre, hacen propuestas de manera activa y expresan sus preferencias. Muchas actividades las pueden organizar ellos y ellas mismas de forma aut\u00f3noma y creativa con el acompa\u00f1amiento activo de los educadores y educadoras. <\/li>\n<\/ol>\n

    [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=\u00bbConsell infants\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb30px||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    El consejo de ni\u00f1os y ni\u00f1as como herramienta de participaci\u00f3n activa<\/h3>\n

    La creaci\u00f3n del Consejo de Ni\u00f1os\/as del Comedor<\/strong> puede ser una herramienta de participaci\u00f3n muy \u00fatil para que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os se organicen de forma aut\u00f3noma, hagan propuestas de men\u00fa, de actividades y celebraciones que les gustar\u00eda hacer. Las propuestas se debaten, se votan y despu\u00e9s todo el mundo colabora para poder llevarlo a cabo. Es una forma de entrenarse en la participaci\u00f3n activa y la democracia del d\u00eda a d\u00eda.<\/a><\/p>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,1_2,1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.17.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/A2s77wANrJ0″ _builder_version=\u00bb4.22.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb30px||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb4.17.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.1″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb40px||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbConclusi\u00f3\u00bb _builder_version=\u00bb4.22.2″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb30px||50px||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    Trabajar la participaci\u00f3n activa de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os<\/strong> y, por tanto, su autonom\u00eda, tambi\u00e9n en el tiempo del mediod\u00eda, implica favorecer el desarrollo de ni\u00f1os y ni\u00f1as con capacidad para consensuar, decidir, opinar, escoger, imaginar, inventar, etc. En definitiva, supone ayudar a que los ni\u00f1os aprendan que son ciudadanos del presente con capacidad de transformaci\u00f3n por la mejora del entorno, del barrio, el municipio y en definitiva de la sociedad.<\/strong> <\/p>\n

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     <\/p>\n

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    El tiempo educativo del mediod\u00eda es un momento id\u00f3neo para trabajar la autonom\u00eda de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os en todos los niveles; desde servirse solos o poner la mesa hasta co-dise\u00f1ar las actividades educativas que los motivan y perciben como propias.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":27994,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[299],"tags":[516,552,517,553,550,551,538,539],"class_list":["post-27993","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comedor-escolar","tag-alimentacion","tag-autonomia-es","tag-comedor-escolar","tag-derechos-de-los-ninos","tag-participacion","tag-participacion-ifnantil","tag-tiempo-del-mediodia","tag-tiempo-educativo-del-mediodia"],"yoast_head":"\nC\u00f3mo fomentar la autonom\u00eda en el comedor escolar - 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