{"id":28244,"date":"2021-09-08T12:47:42","date_gmt":"2021-09-08T10:47:42","guid":{"rendered":"https:\/\/escoles.fundesplai.org\/sin-categorizar\/la-importancia-de-las-actividades-extraescolares\/"},"modified":"2021-09-10T12:15:55","modified_gmt":"2021-09-10T10:15:55","slug":"la-importancia-de-las-actividades-extraescolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/escoles.fundesplai.org\/es\/blog-es\/acogidas-y-extraescolares\/la-importancia-de-las-actividades-extraescolares\/","title":{"rendered":"La importancia de las actividades extraescolares"},"content":{"rendered":"

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Es el momento de empezar el curso escolar, y como cada a\u00f1o, tambi\u00e9n es el momento de preparar, mostrar y escoger\u00a0qu\u00e9 actividades extraescolares llevar\u00e1n a cabo nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/strong><\/p>\n

Las actividades extraescolares<\/a> son aquellas que tienen lugar fuera del horario lectivo<\/strong> escolar, y que organizan centros de esplai<\/strong>, la misma escuela<\/strong> (a menudo las AMPAs o AFAs) o alguna otra entidad especializada. Actualmente la mayor\u00eda de actividades extraescolares se realizan por la tarde, una vez los ni\u00f1os y ni\u00f1as han salido de la escuela, pero tambi\u00e9n es habitual encontrar actividades durante el tiempo del mediod\u00eda. Las oportunidades educativas fuera del tiempo lectivo escolar son esenciales en el desarrollo y el itinerario viral de los ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes.<\/strong><\/p>\n

Es importante que los ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes hagan\u00a0actividades extraescolares que les gusten\u00a0<\/strong>y disfruten al m\u00e1ximo y en buena compa\u00f1\u00eda. De esta manera van forjando su personalidad, hacen nuevas amistades y v\u00ednculos, y adquieren valores, competencias y h\u00e1bitos esenciales para su desarrollo integral. Tanto en la educaci\u00f3n en el tiempo libre como des de la escuela y las familias, tengamos presente que la educaci\u00f3n sucede a lo largo de la vida,<\/strong> y que por lo tanto, todas las personas estamos en constante aprendizaje, y los ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes no solo \u00abaprenden\u00bb en la escuela, sino tambi\u00e9n en todos los espacios de ocio educativo<\/strong> que tengan durante la semana, en familia y en situaciones de vida cotidiana.<\/p>\n

Las extraescolares nos ofrecen buenos contextos de aprendizaje <\/strong>y la oportunidad de conocer nuevos amigos y amigas, de descubrir talentos, habilidades y pasiones escondidas, de aprender a relacionarse en diferentes contextos, de convivir y adquirir autonom\u00eda y esp\u00edritu cr\u00edtico.<\/strong><\/p>\n

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Un estudio<\/a> de la Fundaci\u00f3n Jaume Bofill<\/a> con Iv\u00e0lua<\/a>, demuestra que hacer actividades extraescolares es muy beneficioso <\/strong>para los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Crean un incremento de sus habilidades psicosociales,<\/strong> como la autoestima <\/strong>y la identidad, aumenta el rendimiento acad\u00e9mico, <\/strong>las habilidades interpersonales, la salud en general, entre otros.<\/p>\n

Hay muchos tipos de actividades,<\/strong> algunas que desarrollan aspectos m\u00e1s cognitivos, m\u00e1s sociales, m\u00e1s emocionales, m\u00e1s art\u00edsticos… y las actividades estrella:<\/strong> las f\u00edsico deportivas. No solo permiten desarrollar y mantener un buen nivel f\u00edsico, sino que ayudan a tener h\u00e1bitos de vida saludables, a trabajar en equipo, a aprender a gestionar la frustraci\u00f3n y la estrategia. <\/p>\n

En definitiva, sea cual sea la actividad extraescolar, aporta beneficios para los ni\u00f1os\/as que se deben tener en cuenta.<\/p>\n

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QUE LAS EXTRAESCOLARES SEAN SIN\u00d3NIMO DE IGUALDAD<\/h3>\n

Conseguir la igualdad de oportunidades en nuestra sociedad es una lucha constante que se tiene que llevar a cabo en todos los \u00e1mbitos, tambi\u00e9n en el educativo y en el de las actividades extraescolares y de tiempo libre.\u00a0Porque todos los ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes tienen derecho a participar en las actividades<\/a>, sea cual sea su nivel econ\u00f3mico, su g\u00e9nero, su procedencia… Todo el mundo deber\u00eda tener acceso a las actividades extraescolares\u00a0<\/a> en igualdad de oportunidades.<\/p>\n

El estudio de Jaume Bofill e Iv\u00e0lua destacan que, para el alumnado en situaci\u00f3n de m\u00e1s vulnerabilidad<\/strong> las actividades extraescolares, acaban teniendo un mayor impacto <\/strong>en su d\u00eda a d\u00eda y en su rendimiento escolar, por sobre de los alumnos y alumnas que no tienen situaci\u00f3n de vulnerabilidad. A pesa de esto, es importante hacer \u00e9nfasis, que en per\u00edodos no lectivos como es el verano, el alumnado en situaci\u00f3n de m\u00e1s vulnerabilidad es el que sufre m\u00e1s desigualdades<\/a>. De aqu\u00ed la importancia de la tarea de los esplais<\/strong> con las actividades de tiempo libre educativo que ofrecen durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n

Por este motivo, los ni\u00f1os\/as en situaci\u00f3n de vulnerabilidad deben tener acceso a las actividades extraescolares durante el a\u00f1o, para que tambi\u00e9n tengan la oportunidad de desarrollarse, aprender y conocer. Es importante, que los precios de estas actividades sean asequibles,<\/strong> para que m\u00e1s familias tengan acceso y puedan participar sin impedimentos.<\/p>\n

En este sentido, queremos hacer \u00e9nfasis a la importante tarea educativa <\/strong>que se hace des de los esplais <\/strong>para conseguir esta igualdad de oportunidades. Los centros de esplai\u00a0velan<\/strong> para que las actividades sean accesibles<\/strong> para todos los ni\u00f1os\/as, creando un\u00a0entorno de confianza<\/strong> muy importante para su desarrollo, participando de estas actividades\u00a0con monitores\/as que conocen su contexto\u00a0<\/strong>y que les entienden.<\/p>\n

Des de Fundesplai<\/strong> nos esforzamos para que todas las actividades lleguen a todos los contextos<\/strong> (esplais, escuelas, institutos) y al m\u00e1ximo de familias posible<\/strong>, para que todo el mundo tenga la oportunidad de participar. Favorecemos el sentimiento de pertinencia a la comunidad y reforzamos los v\u00ednculos entre los agentes educativos como esplais, escuelas y familias. \u00a1Todo suma para favorecer el desarrollo integral de los ni\u00f1os y ni\u00f1as!<\/p>\n

Otro aspecto a tener en cuenta es la igualdad de g\u00e9nero en las actividades extraescolares<\/strong><\/a>. Hay muchas de estas actividades que impl\u00edcitamente se relacionan con estereotipos de g\u00e9neros y muchas familias asocian determinadas actividades a los ni\u00f1os y otras a las ni\u00f1as. Des de Fundesplai<\/strong> y otras entidades nos esforzamos cada d\u00eda para romper con estos estereotipos<\/strong> y conseguir una igualdad de g\u00e9nero real en todos los tipos de actividades.<\/p>\n

Aqu\u00ed juegan un papel clave los roles y modelos familiares y educativos, ya que son las familias y ni\u00f1os\/as que escogen el tipo de actividades. Es por este motivo que se debe trabajar mucho para despertar el esp\u00edritu cr\u00edtico hacia estos estereotipos y hacer que no interfieran en el d\u00eda a d\u00eda ni en la elecci\u00f3n de actividades.<\/strong><\/p>\n

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\u00bfQU\u00c9 SE TIENE QUE TENER EN CUENTA PARA LA ELECCI\u00d3N DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES?<\/h3>\n