¿QUIÉN ERA ANTONIA ADROHER?

Antònia Adroher y Pascual (1913 – 2007) fue maestra y activista política, hija de una familia acomodada. Comenzó sus estudios de maestra en la Escuela Normal de Girona, dejando de lado el negocio familiar.

Posteriormente, Antonia participó activamente en la creación de la Federación Española de Trabajadores de la Enseñanza de Girona (FETE), adherida a UGT. Años más tarde, formó parte del Partido Obrero de Unificación Marxista (POUM), donde desarrolló labores en el secretariado femenino. También fue la primera mujer concejala de Cultura y Propaganda del Ayuntamiento de Girona durante la Guerra Civil, desde ese cargo Antònia Adroher impulsó la renovación pedagógica, fomentando una escuela pública y para todos. Antonia era una firme defensora de la educación, desde muy joven se encargó de que ningún niño o niña se quedara sin escolarizar, luchando así contra el analfabetismo, la enseñanza del catalán y la igualdad de oportunidades entre niños y niñas.

Debido a la situación política del momento, Antònia Adroher tuvo que exiliarse en París, junto a su marido Carmel Rosa, donde estuvieron en varios campos de concentración.

En el exilio, Antonia siguió desarrollando una tarea muy activa tanto en el ámbito educativo como en el cultural y político. Nunca abandonó su acción sindical, colaboró ​​con entidades del exilio catalán, y también ejerció como maestra manteniendo sus ideales de pedagogía renovadora.

Después de 38 años en el exilio, Antonia regresó a Catalunya. Debido a su trayectoria ya su compromiso educativo y social la Generalitat le otorgó la Cruz de Sant Jordi y también se la homenajeó poniendo su nombre en una calle de la ciudad de Girona y en la Biblioteca pública.

Legado pedagoga Anna Forés Castellà
Legado pedagoga Anna Forés Castellà vertical

LEGADO DE ANTONIA ADROHER

  • Renovación pedagógica: Impulsar metodologías pedagógicas renovadas y progresistas.

  • Compromiso político y social: Promover la educación como herramienta de transformación social e igualdad de oportunidades.

  • Enseñanza en catalán: Impulsar al catalán como identidad cultural en un contexto político complejo.

  • Defensa de la escuela pública: Promover una educación gratuita y pública para todos.

  • Coeducación en los centros: Garantizar la propia educación y oportunidades para todos, independientemente del género.

  • Adaptación, lucha y continuidad: Preservar los valores de la educación democrática y progresista a pesar de la represión del momento.

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