Abusos sexuales infantiles: protocolo de prevención y actuación

1 de cada 5 niños/as es víctima de abusos sexuales (según el Consejo de Europa), normalmente para un adulto y, en otros casos por parte de otros niños/as o adolescentes. Es un problema transversal en toda la sociedad, un tema silenciado, un tema muy doloroso para las víctimas que, en la mayoría de los casos, tienen secuelas psicológicas y no consiguen hablarlo hasta que son adultas. Y entre el 70 y el 85% de los abusos se producen en un entorno de confianza: en la familia, en la escuela, o en el entorno social más cercano al niño/a o adolescente.

Por esta razón, a Fundesplai hemos creado este protocolo de prevención y actuación en caso de sospecha o certeza de abusos sexuales, para que todas las personas que trabajan con niños/as, profesionales o voluntarias, tengan herramientas para prevenir y actuar ante los abusos sexuales a niños, niñas y adolescentes.

Este protocolo nos puede ayudar como medida preventiva y de protección de los derechos de los niños/as, pero también tenemos que recordar que actualmente hay otra medida preventiva obligatoria: todas las personas que trabajan con menores de edad, contratadas o voluntarias, deben tener el Certificado Negativo de Delitos Sexuales.

Para la elaboración de este protocolo hemos tenido en cuenta el Protocolo marco de actuaciones en casos de abusos sexuales y otros maltratos graves a menores (documento impulsado por el Síndic de Greuges de Cataluña del 2006), las directrices que marca el protocolo de detección, notificación, derivación y coordinación de las situaciones de maltratamiento infantil y adolescente en el ámbito educativo (Departamento de Enseñamiento y Bienestar Social, 2012), y el protocolo de prevención de los abusos sexuales en el ámbito del tiempo libre (Fundación Vicki Bernadet, 2014).

En esta entrada os presentamos un resumen de los puntos clave del protocolo de prevención y actuación en caso de sospecha o certeza de abusos sexuales de Fundesplai:

¿Qué son los abusos sexuales?
Tipos de abusos sexuales
Recursos pedagógicos para prevenir los abusos sexuales
El Protocolo de prevención y actuación de abusos sexuales de Fundesplai (PDF)
Más información sobre los abusos sexuales a menores

¿Qué son los abusos sexuales?

Los abusos sexuales son aquellas situaciones en las que un niño/a o adolescente es utilizado para satisfacer los deseos sexuales del adulto, o cuando el agresor/a está en una posición de poder o control sobre el otro menor, ya sea presenciando o participando en actividades sexuales que violen los tabús sociales y legales de la sociedad y que él o ella no comprende o por las que no está preparado/a de acuerdo con su desarrollo y que, por lo tanto, no puede dar su consentimiento (incesto, violación, tocamientos, seducción verbal, masturbación en presencia de un menor, pornografía…).

Tipos de abusos sexuales

Tenemos que ser conscientes que existen múltiples conductas y situaciones que pueden incluirse dentro de los que podríamos denominar el espectro del abuso sexual infantil y que todo profesional tienen que conocer para poder realizar una tarea de protección y de vela del correcto desarrollo de un menor.

Según el grado de contacto físico:

Con contacto físico directo: tocamientos, masturbación, penetración oral, anal o vaginal.
Sin contacto físico directo: proposiciones verbales explícitas, exhibición de los órganos sexuales con el propósito de obtener excitación o gratificación sexual, realización del acto sexual intencionadamente ante la presencia de un menor, masturbación en presencia de un niño/a, utilización del menor para la creación de materiales pornográficos, o abusos sexuales online (exposición involuntaria, online sexual groomig, sexting… dedicamos un apartado específico del protocolo).

Según el grado de parentesco con el menor

Intrafamiliar: en este caso se denomina incesto, y se produce cuando la conducta sexual es realizada por un pariente o por figuras adultas que estén cubriendo de manera estable el papel de figuras parentales.
Extrafamiliar: se produce cuando hay una relación sexual entre un adulto y un/a menor, exceptuando los casos señalados por el incesto.

Según la frecuencia del abuso

Agudos: el menor las sufre en una única ocasión.
Crónicos: se producen en más de una ocasión, pueden perdurar durante largos períodos de tiempo y suelen ser cometidos por personas del entorno del menor.

Recursos pedagógicos para prevenir los abusos sexuales

La Regla de Kiko

La Regla de Kiko es una propuesta que ha puesto en marcha el Consejo europeo a través del soporte web (propuesta que forma parte de la campaña Uno de cada cinco), y que incluye una guía para padres, madres y educadores/as, una guía de actividades didácticas para educadores/as, un cuento para explicar a los niños/as (a partir de 3 años) y otros materiales como vídeos, pósteres de sensibilización, fondos de pantalla, impresiones…

Chilla muy fuerte

Se trata de una propuesta didáctica hecha por la asociación RANA de las Islas Baleares. Incluye una parte de conceptualización y una propuesta de actividades para niños/as entre 6 y 11 años y el cuento: Crida ben fort, Estela! (¡Chilla fuerte, Estela!) publicado por Finedo editorial. Hasta hacer poco a Estela le gustaba jugar con su tío Anselm, pero últimamente la lleva a la habitación y le hace cosas que a ella no le gustan nada. La maestra de Estela, le ha enseñado un truco fantástico para cuando pase alguna cosa que no le guste o alguien le quiera hacer daño: ¡Chilla fuerte, Estela!

Mi cuerpo es mío

El meu cos és meu (Mi cuerpo es mío) es un cuento de Pro Familia, publicado por la editorial Joventut. Recomendado a partir de 5 años. Un cuento con el que descubrimos el cuerpo y todo lo que tienen que ver con el concepto de «mi cuerpo es mío». Decir que no y protegerse de contactos desagradables no es fácil. Los niños y las niñas que se sienten seguros de si mismo tienen más facilidad para decir bien claro lo que quieren y lo que no.

Las cortinas de aire

La Fundació Vicki Bernadet ha editado Les cortines d’aire (Las cortinas de aire), un cuento dirigido a niños y niñas de 5 a 10 años, que incorpora una guía de ayuda a padres, madres y educadores/as. Un cuento que relaciona algunos hechos con ejemplos de las vidas de los personajes, para así pensar cómo actuar en situaciones difíciles, expresando sin miedo los sentimientos, y pidiendo ayuda en los momentos en los que no es posible resolver a solas un problema.

Marta dice no

La Marta diu no (Marta dice no) es otro cuento para trabajar el saber decir No. Para niños/as a partir de los 6 años. A Marta el abuelo Francesc le cae bien, pero últimamente se acerca demasiado cuando tocan el piano y le da besos húmedos. Marta no sabe cómo explicarlo a su madre. Un día se pone mala y por fin dice a la madre que ya no tiene ganas de ir a casa del abuelo Francesc.

Palabras envenenadas

Paraules emmetzinades (Palabras envenenadas) (premio Edebé de literatura juvenil) es una propuesta para jóvenes a partir de 14 años, adecuada para hacer una actividad de lectura y fórum con adolescentes. Palabra envenenadas es una crónica de un día emocionante, vivido a contra reloj y protagonizado por tres personas próximas a Bárbara Molina, desaparecida misteriosamente y violentamente cuando tenía quince años. Una denuncia valiente de los abusos sexuales infantiles, sus consecuencias devastadoras y su invisibilidad en nuestro mundo.

Corre a explicarlo

Corre a explicar-ho (Corre a explicarlo) es un cuento de la web Cuentos para conversar (recomendado de 7 a 12 años), dentro del programa de promoción de la salud La Aventura de la Vida, creado por Fundación Edex y gestionado en Cataluña por Fundesplai con el objetivo de fomentar los hábitos saludables y potenciar las habilidades para la vida. En la guía de la Aventura de la Vida encontraréis una propuesta para tratar el tema de los abusos (página 63), que se puede acompañar del cuento Corre a explicarlo y la dinámica que se explica en la guía didáctica para trabajar cuento a cuento..