El lunes 20 de noviembre es el Día Universal de los Derechos de los Niños/as y lo celebramos en los esplai y escuelas donde gestionamos el tiempo educativo del mediodía. Este año reivindicamos el Derecho al Tiempo Libre y a Jugar, y también los Derechos relacionados con la Igualdad, la no discriminación y la Paz, a través de actividades incluidas en la propuesta educativa de este año Encoratja’t, sobre la igualdad de género y la violencia cero. En este sentido, en nuestro manifiesto 20N, subrayamos:
- Que jugar nos ayuda a aprender, a relacionarnos, a crear, a imaginar y a participar.
- Que todos los niños/as tenemos que poder disfrutar del tiempo libre y del juego
- ¡Que queremos que te sumes a nuestro juego enCORatja’t con nosotros!
CORacción colectiva
Para todas las edades
El lunes 20N en todos los esplais y escuelas saldremos a jugar en la calle y crearemos un gran CORAZÓN como representación simbólica de todos los valores que queremos promover: la igualdad, la no discriminación y la no violencia. El corazón tiene que ser lo más grande posible: un mosaico de personas, con muebles, con un rompecabezas, o una representación gráfica colectiva,… y los niños, niñas y jóvenes serán los protagonistas a la hora de decidir cómo representar este gran CORAZÓN. Cuando hagamos creado el CORAZÓN, le haremos una foto y videos y los colgaremos en las redes sociales con el hashtag #DretalLleure #encoratjat. Os invitamos a que creéis un gran CORAZÓN también des de vuestras escuelas y entidades para sumaros a esta iniciativa reivindicativa de los Derechos de los Niños/as y lo compartáis en las redes.
La tribu «encoratjada»
A partir de 3 años
La «Tribu EnCORatjada» es una recopilación de actividades diseñadas para educar por la convivencia basada en la cultura de la Paz. La Tribu «EnCORatjada» está formada por chicos y chicas que no aceptan la violencia y que se posicionan al lado de la persona que sufre. Esta tribu nos ayuda a modificar conductas disruptivas gracias a la influencia del grupo de iguales y a reforzar las actitudes positivas en las relaciones humanas, actitudes como el cooperativismo y la solidaridad que crean ciudadanos y ciudadanas con capacidad transformadora y espíritu crítico. Las Tribus «EnCORatjades» se pueden encontrar en todas partes donde haya niños, niñas y jóvenes: en el Esplai, en el Comedor Escolar, en las actividades Extraescolares, en las Colonias, en los Casales, etc… Desrgaros la actividad aquí: La Tribu «EnCORatjada».
Un símbolo por la Paz
De 6 a 12 años
La actividad Un símbolo por la Paz es una actividad manual de papiroflexia. Reflexionaremos sobre la Convención de los Derechos de los Niños/as a través de algún recurso educativo y después nos pondremos a construir palomas de la Paz, corazones o grullas de papel con la técnica de la papiroflexia u origami. Decoraremos las figuras de papel y escribiremos deseos para todos los niños y niñas que estén discriminados por razones de género o se encuentren en situaciones de vulnerabilidad en las que no se respeten sus Derechos. Podéis consultar la actividad en este enlace: Un símbolo por la Paz.
Embarcando hacia un nuevo continente
De 8 a 12 años
Con la actividad Embarcando hacia un nuevo continente podemos generar debate y reflexión sobre las necesidades de las personas, los Derechos Humanos y los Derechos de los niños/as. Se trata de un juego de rol en que los jugadores y jugadoras emprenden un largo viaje hacia un continente desconocido. Durante el viaje deberán hacer frente a tempestades y huracanes que les obligarán a desprenderse de parte de su equipaje. Pero,… ¿Cuál es el equipaje esencial y necesario para sobrevivir en llegar al nuevo continente? ¿Qué necesitamos para desarrollarnos con normalidad como seres humanos? Os podéis descargar la actividad en este enlace: Embarcando hacia un nuevo continente.Me gusta el rosa y me gusta el azul
De 8 a 12 años
La actividad Me gusta el rosa y me gusta el azul es un juego con el que podremos reflexionar y profundizar en cómo se construyen los estereotipos de género. Además, reflexionaremos sobre los prejuicios relacionados con los estereotipos de género y cómo intervienen en nuestra forma de ver a los y las otras. Nos fijaremos bien en nuestras actitudes e ideas preconcebidas. Finalmente, también analizaremos de manera crítica los mensajes sexistas que se observan en la publicidad y crearemos un debate y reflexión sobre cómo afectan en nuestras vidas y relaciones. Os podéis descargar la actividad en este enlace: Me gusta el color rosa y me gusta el color azul.
Paraules d’amor senzilles i tendres (Palabras de amor simples y tiernas)
De 12 a 16 anys
Con la actividad Paraules d’amor senzilles i tendres (palabras de amor simples y tiernas) analizaremos de forma crítica los modelos afectivos que predominan en nuestra sociedad. Esto lo haremos a partir de las canciones de amor preferidas de los y las participantes. De esta manera, el análisis de canciones y la reflexión y debate de ellas, nos debería servir para construir o reconstruir nuestro propio modelo de relaciones afectivas. Además, identificaremos los estereotipos de género que se asocian a los modelos de masculinidad y feminidad hegemónicos y analizaremos los tópicos alrededor del amor y los indicadores que no pueden alertar de relaciones abusivas o violentas. Descargaros la actividad en este enlace: Paraules d’amor senzilles i tendres. Los niños y niñas tienen derecho al tiempo libre y al juego sin discriminación o violencia #DretalLleure Share on X
Más información sobre los Derechos de los Niños y Niñas
- Recursos pedagógicos para trabajar los Derechos e los Niños y Niñas
- Campaña #DretalLleure
- Celebremos el Día de los Derechos de los Niños y Niñas
- Propuesta pedagógica EnCORatjat, basada en la igualdad de género y la violencia cero
- Recopilación de actividades para la igualdad de género en la escuela