Ana María Novella, impulsora de la participación infantil

Ana María Novella, nacida en 1970, es pedagoga y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Actualmente es profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Su dedicación docente se centra principalmente en el grado de Educación Social, así como en varios posgrados y programas de doctorado.

Durante su trayectoria como investigadora, Ana María ha participado en dos grupos de investigación consolidados. En sus inicios formó parte del Departamento de Psicología de la Universidad de Girona donde se vinculó al grupo «Contexto y calidad de vida». A continuación, se vinculó al grupo de investigación Investigación en Educación Moral (GREM) y, desde hace unos 12 años, coordina la línea de investigación “Participación, educación y construcción de la ciudadanía”.

La participación infantil es uno de los pilares fundamentales de nuestro proyecto pedagógico tanto en el tiempo educativo del mediodía como en los esplais y todas las actividades de ocio educativo. En este marco, nació el proyecto ParticipAcció, que promueve la implicación activa de los niños en dinámicas colectivas que van más allá de la expresión de opiniones. A través de espacios como las asambleas, las comidas de representantes, las comisiones de comedor o la comisión de niños y niñas del tiempo educativo del mediodía, los niños y las niñas participan en la toma de decisiones compartidas, se responsabilizan y contribuyen a transformar su entorno.

Su investigación se centra especialmente en la participación infantil, desarrollando clasificaciones y perspectivas multidimensionales sobre cómo los niños y niñas participan en la escuela, el ocio y la comunidad. Su artículo “Educación y participación social en la infancia”, publicado junto con el Dr. Trilla, tuvo una gran repercusión en el ámbito científico.

Entre sus proyectos más destacados se encuentran estudios sobre el impacto de la participación infantil en la construcción de la ciudadanía, los consejos infantiles en Cataluña y el análisis de los dinamismo pedagógicos que movilizan la participación. También apuesta por incorporar a los niños y niñas como agentes activos en la investigación, siendo investigadores y evaluadores.

• Participación y voz de la infancia: Contribuir a fortalecer la voz, la agencia y la acción colectiva de la infancia en la sociedad.
• Educación para la ciudadanía: Vincular las experiencias de participación infantil con la formación de personas ciudadanas.
• Metodologías de participación infantil: aportar herramientas metodológicas para favorecer la participación social de la infancia.
• Proyectos participativos: Coordinar proyectos colaborativos, promoviendo prácticas inclusivas y participativas.
• Formación de profesionales: Formar a profesionales para promover el liderazgo de la infancia como agentes de cambio social.
• Difusión del conocimiento: Publicar libros, artículos e informes sobre participación infantil y educación.

Actualmente, Ana María Novella, sigue investigando sobre la participación infantil y la construcción de la ciudadanía, aportando estudios valiosos y consolidándose como referente en este ámbito de la educación.

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