El patio de la escuela es el espacio de ocio principal al que tienen acceso los niños durante la jornada escolar , un espacio de juego, de movimiento, de relaciones sociales, de descubrimientos, experimentos y aprendizajes. En definitiva; el patio es un espacio de ocio educativo que es necesario cuidar y aprovechar.
LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DEL PATIO
La estructura, el diseño y los elementos del patio deberían favorecer el juego y los aprendizajes vinculados al mismo. Ésta es la idea que se recoge en el informe: los patios de las escuelas: espacios de oportunidades educativas , escrito por IPA España (Asociación Internacional por el Derecho de la Infancia a Jugar) y la Fundación Jaume Bofill. En este informe se destaca que si el esparcimiento es considerado una actividad educativa dentro del horario lectivo, el patio debe ser tratado y concebido desde la perspectiva educativa.
En este sentido, el informe concluye que en los casos en los que el patio no está ofreciendo estas oportunidades educativas en plenitud, la transformación morfológica es necesaria, pero no resulta suficiente para un cambio verdadero en el uso y aprovechamiento educativo del patio, ya que es necesario también asegurar una reflexión que provoque la reformulación de la misión de los patios dentro del proyecto de escuela.
EL PATIO COMO ESPACIO NATURAL
Los patios de las escuelas, además, pueden aprovecharse para acercar la naturaleza a la vida de los niños , para que puedan desarrollar todos los sentidos, para que la naturaleza les aporte salud y bienestar , para que puedan maravillarse del olor de una flor o del vuelo de una libélula en su día a día. Un patio muy naturalizado puede contribuir a contrarrestar el trastorno por déficit de naturaleza que sufren muchos niños en las ciudades, les ayuda a conectar con la naturaleza y además favorece un juego más variado, imaginativo y creativo.
También, desde el punto de vista de la sostenibilidad y la ecología , es fundamental que el patio de la escuela se enriquezca con elementos naturales que favorezcan la biodiversidad, que faciliten los aprendizajes en torno a la naturaleza y que potencien la proximidad y el amor por la naturaleza.
Podemos hacer de los patios de las escuelas espacios más vivos, más enriquecedores, que estimulen la curiosidad de los niños y que les inviten a explorar e investigar.
LAS ESCUELAS ESTÁN TRANSFORMANDO SUS PATIOS
En los últimos años ya hay muchas escuelas que están trabajando para que sus patios se conviertan en verdaderos entornos de juego, salud, bienestar y naturaleza donde los niños dispongan de múltiples oportunidades de desarrollo y aprendizaje. Algunas de estas escuelas ponen en marcha el proyecto del patio partiendo de las necesidades y sueños de los alumnos, y hacen de éste un proyecto de participación y cohesión social de toda la comunidad (alumnos, AMPA, escuela y ayuntamiento). Éste es el caso del proyecto el patio que queremos de la escuela Colonia Güell de Santa Coloma de Cervelló y el proyecto Empatízate del Instituto Escuela Les Vinyes de Castellbisbal, entre otros.
Desde Fundesplai, también acompañamos estos procesos, aquí puede ver cómo han comenzado algunas escuelas donde gestionamos el Tiempo Educativo del Mediodía a transformar su patio.
Otras escuelas desarrollan el proyecto de transformación del patio bajo el marco de Escola Verda y también las hay que buscan asesoramiento en el nuevo lavadero , el blog de dos maestros jubilados que llevan más de 10 años investigando sobre las posibilidades educativas de los espacios exteriores de las escuelas y que dedican gran parte de su tiempo a asesorar a las escuelas.
8 IDEAS PARA TRANSFORMAR EL PATIO
Hoy os ofrecemos una pequeña recopilación de ideas que encontramos interesantes para conseguir patios de escuela más naturales y educativos.
También puede leer nuestra entrada con 10 pasos para empezar a transformar el patio de la escuela
1. DIFERENTES TIPO DE SUPERFICIE Y TEXTURA
Según el estudio los patios de las escuelas: espacios de oportunidades educativas , para favorecer diversas posibilidades de juego es fundamental que el patio cuente con diferentes tipos de superficie y textura (3 o más) :
- Superficies blandas: sablón, suelo, grava, arena, hierba, corteza desmenuzada,..
- Superficies duras: cemento, hormigón, baldosa,…
2. DESNIVELES Y ELEMENTOS DE EQUILIBRIOS
Los desniveles y elementos de equilibrios contribuyen al desarrollo de la psicomotricidad y enriquecen el tipo de juego en el patio.
Se pueden construir colinas de tierra, puentes de madera, colocar piedras grandes o cepas de troncos de forma imaginativa, montañas de neumáticos, etc.
3. ESCONDICIONES, CABANAS Y TÚNELES VEGETALES
Los escondrijos, cabañas y túneles enriquecen y diversifican las posibilidades de juego de los niños, y además aportan sombra y refugio.
Los niños pueden utilizar estos elementos de muchas formas diferentes: inventándose juegos simbólicos, reposando y charlando, haciendo juegos de movimiento como “pillar” o “hecho y esconder”, e infinitas posibilidades y variantes de estas actividades.
¡Hay escuelas que están creando cabañas y túneles vegetales vivas que facilitan el juego en medio de las plantas! Aquí tenéis un ejemplo de túnel de sauce en la escuela pública Els Arols de Montferrer.
4. ÁRBOLES Y PLANTAS
Los árboles aportan sombra al patio y son elementos naturales importantísimos.
En el documento » Criterios para la construcción de nuevos edificios para centros docentes públicos » publicado por el Departamento de Enseñanza, se recomienda disponer de arbolado en el patio y se establece la reserva de un espacio para el huerto.
Las plantas en general aportan salud, bienestar y tranquilidad a la vida de los niños , incrementan la biodiversidad del patio, son una fuente inagotable de conocimientos y descubrimientos, ayudan a desarrollar los sentidos y también la sensibilidad estética y hacia la naturaleza. ¡Transformar el patio en un jardín tiene muchos beneficios! En el blog el nuevo lavadero encontrará muchos recursos para hacerlo posible.
¿Y el huerto? ¿Aún no tiene? Puede consultar estas entradas para empezar con el proyecto del huerto:
Y si el patio está todo cementado siempre podemos optar por poner jardineras o crear un jardín vertical como este de la escuela Durant y Bas de Barcelona .
Para poder seleccionar las mejores especies de plantas y árboles en zonas urbanas, la Diputación de Barcelona ha creado una guía muy útil: Guía del verde urbano . Si elegimos bien las especies tendremos más éxito en su supervivencia y crecimiento.
5. RINCONES DE JUEGO SIMBÓLICO
En el patio podemos crear rincones o espacios que favorezcan el juego simbólico como una cocina, una tienda, un coche, un barco, un tren etc.
El juego simbólico es fundamental para el desarrollo de los niños porque les ayuda a asimilar y comprender el mundo, favorece la imaginación y la creatividad, favorece el desarrollo del lenguaje y las relaciones sociales, y es una forma de practicar y aprender conocimientos, entre otros.
6. ELEMENTOS PARA FAVORECER LA FAUNA
En el patio hay muchas posibilidades para favorecer la existencia de fauna y aumentar la biodiversidad . Esto repercute muy positivamente en la vivencia de los niños en el patio, estimula su curiosidad, les invita a observar, explorar e investigar y fortalece su vínculo con la naturaleza.
El mero hecho de tener muchas plantas y árboles en el patio ya favorece la presencia de animales, pero podemos instalar otros elementos en el patio que aumenten la presencia de algunas especies:
7. ARENAS MÁS CREATIVOS
La arena es un elemento natural que desarrolla los sentidos y además ofrece infinidad de posibilidades de juego, exploración y experimentación , tanto individual como colectiva.
Pero el arenero puede diseñarse para potenciar al máximo sus posibilidades de juegos y que no sea un simple agujero lleno de arena. Lo podemos rodear de troncos, por ejemplo, o de piedras de diferentes tamaños y texturas que delimiten el espacio. También podemos dividirlo en varios espacios: espacio de grava, espacio de arena y espacio de corteza desmenuzada, por ejemplo. Podemos añadirle desniveles, puentes de madera, pasarelas y tantos elementos como nos permita nuestra creatividad.
8. JUEGOS PINTADOS EN EL SUELO
En las zonas duras del patio, de hormigón o cemento, se les puede dar más fuerza educativa si se pintan juegos en el suelo que inviten a los niños y niñas a jugar y moverse.
Así, cuando los niños salen al patio enseguida se pueden poner a jugar en: la rayuela, el ganso gigante, el twister o enredos, el tres en raya, tierra-mar-aire, la diana gigante, un circuito de chapas, un laberinto,…
Aquí tiene dos enlaces que pueden ser útiles para los juegos pintados:
MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS PATIOS DE LAS ESCUELAS
- Los patios de las escuelas: espacios de oportunidades educativas – PDF Fundació Jaume Bofill
- El nuevo lavadero – blog con recursos para transformar el patio
- Patios de las escuelas hechos entre todos – vídeo TV3
- Patios que también educan – Diari ARA
- Los patios de las escuelas: seminario de escuelas para la sostenibilidad – Departamento de Enseñanza
- El entorno educativo, clave del aprendizaje – Diario ARA
- El patio: ¿525 horas de oportunidades educativas perdidas? – Diario de la educación
- Ideas para crear patios de escuelas que invitan a jugar libremente ya aprender – Rejuega
- Experiencia infantil de los entornos urbanos – Inspira, revista sobre salud infantil y medio ambiente
- Educar en verde: naturaleza y desarrollo infantil – Vivir en familia
- Criterios para la construcción de nuevos edificios para centros docentes públicos – Generalitat de Catalunya
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