QUI ERA MARIA ANTÒNIA CANALS?
Maria Antònia Canals (1930 – 2022) va ser una mestra i matemàtica catalana, cofundadora de l’Associació de Mestres Rosa Sensat i figura clau de la renovació pedagògica a Catalunya.
Filla d’una família amb tradició de mestres, es va llicenciar en Ciències Exactes a la Universitat de Barcelona i va fer la carrera de magisteri. Després va començar a treballar a l’escola Talitha de Sarrià, on va aplicar mètodes derivats dels moviments de renovació pedagògica.
La Maria Antònia estava compromesa amb la transformació social, volia millorar l’educació de persones migrants amb pocs recursos econòmics per a les quals el paper de l’escola era molt determinant. És amb aquesta voluntat que va fundar l’escola Ton i Guia en el que havia estat el barri del Verdum de Barcelona.
Més tard va contribuir a crear, juntament amb Marta Mata, Pere Darder, Maria Teresa Codina i altres, l’Associació de Mestres Rosa Sensat. Essent membre de l’equip fundador Canals va dur a terme una activitat intensa en la formació dels mestres: a la Universitat de Vic, la de Girona i l’Autònoma de Barcelona. També a les escoles d’estiu de Rosa Sensat, i en cursos i seminaris per tot l’Estat espanyol.
Va ser una mestra incansable, mai va deixar de lluitar per educar, sempre va defensar la il·lusió per l’aprenentatge. Maria Antònia Canals va crear GAMAR (Gabinet de Materials i de Recerca per a la Matemàtica a l’Escola), amb l’objectiu de reunir, crear, experimentar i compartir materials manipulatius com les regletes, els blocs lògics, el geoplà, etc. per ensenyar les matemàtiques de manera significativa i vivencial a l’escola. Sent una successora excel·lent de la filosofia de Maria Montessori i dels materials manipulatius aplicats a l’aula.
Maria Antònia Canals tenia un enfocament totalment respectuós, posant al centre la persona i el seu ritme evolutiu. Oferint propostes adequades al moment de desenvolupament de cada infant i transmetent coneixements, observant, escoltant i creant contextos facilitant que cadascú pogués avançar de manera autònoma.
Més enllà de la seva tasca a l’aula, Maria Antònia també va deixar empremta a través dels seus llibres i escrits pedagògics, un d’ells el llibre “Medidas y geometría” i “Vivir de las matemáticas”, entre d’altres. Que encara avui, continuen inspirant a mestres a fer de les matemàtiques una experiència viva i significativa.
LLEGAT DE MARIA ANTÒNIA CANALS
- Observació i acompanyament actiu: Acompanyar l’alumnat en el descobriment de nous aprenentatges mitjançant l’escolta i l’atenció.
- Ritme d’aprenentatge: Respectar el propi camí i el ritme d’aprenentatge de cada infant.
- Innovació de la didàctica de les matemàtiques: Gaudir i innovar de l’aprenentatge de les matemàtiques com a alumne i mestra.
- Formació dels mestres: Fomentar la formació contínua dels mestres amb materials i recursos.
- Ús de materials manipulatius: Promoure l’ús de material manipulatiu per comprendre les matemàtiques de manera vivencial.
- Creació d’espais i institucions educatives: Fomentar la transformació social de persones amb pocs recursos a través d’espais educatius.
Avui dia, les aportacions de la Maria Antònia Canals a la didàctica de les matemàtiques són un referent indiscutible. El seu enfocament actiu i manipulatiu continua sent una guia valuosa per a mestres i educadors/es.
