La Tània estava sola a la sala de casa seva. Sentia al seu pare preparant el sopar a la cuina. Havia estat pintant un mandala però ja se n’havia cansat i va agafar el comandament a distància per veure quins dibuixos feien a la tele. Es va asseure al sofà i va prémer el botó verd. De cop i volta, la pantalla es va omplir d’imatges grises, plenes de fum i de crits. Unes noies per terra amb la roba esparracada, sang a la cara i la mirada terroritzada. Off. La tele es va apagar. La Tània es va quedar immòbil sentint el batec accelerat del seu cor. Encara tenia el comandament entre les mans rígides.
Com podem ajudar a la Tània a comprendre els sentiments que ha tingut quan ha vist les imatges dels atemptats? Ha tingut por? S’ha sentit insegura? Entén el que ha passat? Podem començar per escoltar-la.
Algunes recomanacions bàsiques per afavorir el diàleg amb els nens i nenes
- Abans de res, afavorir un ambient tranquil i relaxat
- Preparar-nos per a l’escolta activa per esbrinar què els preocupa i poder donar resposta a les seves preguntes (Qui són els terroristes? Per què ho fan? Vindran aquí? És perillós anar a l’escola? Tinc por, és normal?)
- Les respostes haurien d’estimular sempre els valors del respecte, la tolerància, la llibertat i la convivència, i cal tenir en compte que l’explicació ha d’estar adaptada a l’edat dels infants
- Si no sorgeixen les preguntes espontàniament, a partir dels 7 anys, podem afavorir una conversa normal sobre el tema per estimular les preguntes (ex : sabeu què va passar a Brussel·les?)
- Ser sincers/es i honestos/es (parlar obertament dels nostres propis sentiments, de la nostra por i la nostra incomprensió. És més recomanable respondre amb un simple -no ho sé, jo tampoc ho entenc- que embolicar-se en discursos morals i simplificacions)
- No anar més enllà del que ells/es pregunten i sobretot, evitar els detalls escabrosos
- Convidar-los/les a parlar de com se senten i normalitzar i validar les seves emocions i pors
- Transmetre seguretat (cal tenir clar que l’estrès i l’angoixa dels adults se’ls encomana), i remarcar les accions positives de la societat davant la tragèdia (l’actuació dels cossos de seguretat, els bombers, les ambulàncies, les associacions d’atenció als ferits i familiars)
Treballar els valors i les habilitats per a la vida per apoderar els infants davant la por i la incertesa
En moments d’incertesa com quan hi ha atemptats, conflictes, accidents o catàstrofes, podem aprofitar l’oportunitat educativa per treballar valors com la no-violència, la Pau, el respecte, la llibertat, la tolerància, la convivència, o la solidaritat. A la xarxa es troben molts recursos per educar en aquests valors.
A més a més, per acompanyar els infants en la comprensió i la canalització de tot el que ha passat i de les seves pors, hem d’apoderar-los ajudant-los a desenvolupar les habilitats per a la vida.
Les habilitats per a la vida són habilitats cognitives, emocionals i socials que afavoreixen la capacitat de les persones per gestionar la seva vida, la seva salut, i les seves relacions amb l’entorn.
L’autoconeixement, el pensament crític, la gestió de l’estrès, l’empatia, la gestió de les emocions, la capacitat de comunicació i la gestió dels conflictes són algunes de les habilitats i eines que ajudaran als infants i joves a superar dificultats al llarg de tota la seva vida.
Les habilitats per a la vida ajuden als infants davant la incertesa, els accidents i els conflictes. Click To Tweet
Activitats i jocs per treballar les habilitats per a la vida
Altres articles i recursos per treballar els conflictes, els atemptats i la Pau
- Explicar la guerra als infants: 5 claus per respondres a les seves preguntes (CCMA, 2022)
- Conflictes bèl·lics i atemptats terroristes: com respondre davant els dubtes i preguntes que inquieten als nens (FAROS, 2016)
- Educando a los hijos en la incertidumbre (La vanguardia, 2013)
- L’empremta del 13N (La vanguardia, 2015)
- Fitxes d’educació per la Pau a partir dels 10 anys (Fundipau)
- Recursos literaris per al Dia de la Pau i la no-violència (blog Xtec)
- 35 contes imprescindibles per treballar les emocions (Nati Bergadà)
- Recursos per treballar la pau (Nati Bergadà)
Comparteix aquesta entrada a les xarxes!